Notre pédagogie

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La formation est conçue pour rendre la personne formée la plus active possible :

  • environ 70% du temps de formation est consacré à des exercices et mises en situation
  • elle est fortement (inter)active
  • elle part du vécu, des expériences et des questions des participants
  • elle privilégie le questionnement personnel plutôt que des recettes toutes faites
  • les apports théoriques et techniques proposés sont des éclairages et des supports parmi d’autres pour favoriser l’action
  • les supports et les exercices sont variés : discussions à partir de cas amenés par les participants, travaux en sous-groupes, échanges en grand groupe, brainstorming, etc.
  • les différentes séquences de la formation introduisent du rythme dans la formation, et permettent à chacun d’expérimenter les outils, de se corriger, de mieux se connaître et de développer des compétences globales de communication au sein même du groupe en formation